紧急情况下的学习：无需工具即可组装的平板式课桌椅

当飓风摧毁孟加拉国的一所学校或冲突导致学习者社区流离失所时，教育不能等待建筑工人。一家人道主义设计实验室设计了一款学校课桌椅，可以像披萨盒一样平放，并通过互锁的纸板接头卡合在一起，在到达后几分钟内即可提供一个庄重且符合人体工程学的学习表面。

受危机影响的儿童平均要流离失所五年，他们经常在防水油布下、没有家具的临时学校上学。坐在地上几个小时会导致背痛、字迹发育不良以及心理沮丧感 — 传达的信息是，他们的教育不值得真正的椅子。 “LearnAnywhere”套件由工业设计师和难民教育专家组成的跨学科团队开发，是一套完整的课桌和椅子，由生物树脂加固的防水三层瓦楞纤维板制成。整套产品以平板形式发货，带有刻痕折叠线和预切槽。无需工具、螺钉或粘合剂；大一点的孩子或老师可以在三分钟内将其组装起来，只需沿着折痕折叠并将标签插入到位即可。由此产生的课桌和椅子足够坚固，可以支撑 250 磅的重量，并且在远离潮湿地面的情况下也足够有弹性，可以在季风季节生存。

该设计是材料经济和人体工程学方面的大师级作品。桌子表面倾斜 15 度，这是书写和减少颈部疲劳的最佳角度，而临时学校家具通常缺乏这一功能。椅背采用折叠蜂窝结构弯曲，尽管是纸质的，但仍能提供腰部支撑。整个课桌椅可以再次平装以便搬迁，经过一两年的大量使用后最终磨损时，可以像普通纸板一样回收或在土中堆肥 — 它不会在脆弱的环境中留下塑料废物。大规模生产的单位成本低于 12 美元，由联合国儿童基金会的主要捐款和企业社会责任预算资助。低成本实现了一对一的模式：每个流离失所的孩子都可以拥有自己专用的课桌椅，这是混乱中的一小块稳定的领土。

这种简陋的纸板课桌椅对心理的影响令救援人员感到震惊。以前认为“学校”是一个抽象的、贬低的概念的孩子们现在有了一个有形的、个人的对象来定义他们作为学生的角色。考克斯试点营地的出勤率 巴扎尔和乌干达北部的情况有了显着改善，孩子们表示“拥有自己的办公桌”是长途步行前往学习中心的主要动力。该项目目前正在扩大规模，纳入由回收的农业废料纤维制成的版本，用于当地制造，为流离失所者创建微型企业。这说明课桌椅并不是奢侈品；它是一个心理社会锚，一个可以装在盒子里交付的文明基础设施。该项目认为，受教育权包括获得适当席位的权利。