От единой функции к многомерному опыту: адаптация сценария
Современное обучение больше не представляет собой простую модель «учитель читает, студенты слушают», а превратилось в многомерный опыт, объединяющий взаимодействие, обсуждение и практику. Эта инновация в моделях обучения предъявляет более высокие требования к среде обучения. Как основной компонент среды, учебное кресло также должно развиваться, превращаясь из простой функции «сидения» в «многофункциональную платформу», поддерживающую различные сценарии.
