El "aprendizaje basado en fenómenos" de Finlandia: cómo los escritorios y sillas móviles rompen las barreras temáticas
En una escuela primaria de Helsinki no hay señales fijas en las aulas, sólo comunidades de aprendizaje móviles. El éxito de este método de "aprendizaje basado en fenómenos" depende en gran medida de un sistema complementario de pupitres y sillas móviles: la clave física para romper las barreras temáticas.
Estos escritorios y sillas están equipados con ruedas omnidireccionales silenciosas, lo que permite moverlos con una sola mano. En la clase de ciencias, se combinan para formar mesas experimentales; en clase de historia forman mesas redondas de discusión; en la clase de arte, se convierten en caballetes. Aún más ingenioso, las patas de los escritorios tienen compartimentos de almacenamiento incorporados, lo que permite a los estudiantes llevar sus pertenencias personales, logrando "movimientos del escritorio con el estudiante". Este diseño hace que las "aulas rotativas" se realicen sin esfuerzo y realmente se realice el aprendizaje interdisciplinario.
La Junta Nacional de Educación de Finlandia cree que un entorno físico flexible es un requisito previo para la reforma educativa. Cuando los pupitres y las sillas dejan de ser obstáculos fijos, el flujo de conocimientos se vuelve libre de obstáculos. Este concepto de "aulas móviles" proporciona una valiosa experiencia internacional para la enseñanza interdisciplinaria en la nueva reforma curricular de China.
